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一面是培养规模稳步扩大，一面是人才的结构性矛盾依然存在。为了缓解这一难题，教育部提出，在3年内将培养一批厚基础、实战型、能集中解决企业最急迫技术难题的高层次创新人才，并将加快布局社会需求强、就业前景广、人才缺口大的学科专业，优化学科专业的区域布局。记者在采访中了解到，研究生教育的特色发展之路正越来越清晰。

“受社会发展阶段和教育服务供给能力的影响，在过去一段时间里，本科教育几乎就是整个教育体系的‘天花板’了，进一步教育多是在工作场域中进行的。”对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心副研究员秦冠英分析。多位专家指出，目前，我国已建成世界最大的高等教育体系，教育质量稳步提升，教育内部的横向和纵向分工更加细化，教育供给能力的大幅提升为满足人们不断提高的受教育需求提供了坚实保障。与此同时，经济、社会和科学技术等的发展，客观上对人的教育水平提出了更高要求。

“‘以本为本’是我国高等教育的一贯原则。研究生规模，尤其是博士点的增加，将带来学科方向的丰富和办学资源的增量，这一切都有利于本科生培养。”北京航空航天大学公共管理学院教授赵世奎表示，从行政资源分配来看，主管本科生的教务处通常人员编制远多于研究生院，而研究生员额的增加也不仅意味着本科生推免指标的增加。“越来越多的高校将本研贯通作为提高人才培养效能的一项重要创新举措，将本研阶段作为一个整体来设计培养方案，支持本科生按需选修研究生课程、更早进入课题组参与科研，为拔尖创新人才的成长成才提供了更好的环境和更多的机会。”

“宏观上满足国家战略和地方发展需要，中观上促进院校发展，微观上满足人民群众受教育需要。人才的规模效应可以增强重大急需领域的整体实力，也有助于社会整体文明进步。”赵世奎同时指出，专业学位研究生培养需要持续加强内涵建设，避免与学术学位研究生同质化。要确保学有所用，增强质量保障。不同学校、学位点要找到特色定位，地方院校要主动承担面向本地区培养人才的任务。

“近年来，顺应科学发展和社会需求的变化，国家学位授权点设置实现了较快调整。在总量提升的同时中欧体育vip官网登录入口手机版，也要关注结构的优化，对不同学科要有所区别。此外，我国硕士研究生定位与国外存在明显不同，既有学术学位也有专业学位。在偏应用的学科，发展专业硕士的导向比较明显；而在基础学科，发展学术学位博士的导向也很清晰。对于本科生，这一导向有助于明确自身发展方向，提高人才培养的适切性。”赵世奎说。

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会见普拉博沃时，韩正首先转达习近平主席对普拉博沃总统的热烈祝贺和良好祝愿。韩正表示，普拉博沃总统当选后第一时间访问中国，体现了对中国的深情厚谊和对发展中印尼关系的高度重视。习近平主席同总统先生举行会晤，就进一步巩固深化两国合作达成重要共识。总统先生在就职演说中阐述了粮食自主、减贫脱贫等一系列重要主张，同习近平主席提出的以人民为中心的发展思想高度契合。中方将支持普拉博沃总统和印尼新政府顺利施政，相信在总统先生领导下，印尼一定会在国家发展建设方面取得更大进步。中方愿同印尼一道，遵循元首战略引领，推动中印尼命运共同体建设不断迈上新台阶，为维护地区和平稳定、促进世界发展繁荣贡献力量。

普拉博沃请韩正转达对习近平主席的衷心感谢和亲切问候，热烈欢迎韩正副主席作为习近平主席特别代表来印尼出席其就职仪式。普拉博沃表示，中国是具有重要影响力的大国，也是印尼强有力的合作伙伴。印尼新政府高度重视发展对华关系，将延续佐科总统对华友好政策，愿进一步深化双方相互支持和互利合作，加强国际和地区事务协调，推动两国关系取得更大发展。

会见佐科时，韩正转达习近平主席对佐科总统的亲切问候和良好祝愿。韩正表示，过去10年是中印尼关系高水平发展的10年。习近平主席和佐科总统共同引领中印尼关系不断提质升级，进入共建命运共同体的新时代。中方愿同印尼传承两国友好合作的优良传统，深化全方位战略协作，高质量共建“一带一路”，运营好雅万高铁等重大合作项目，继续书写团结协作、互利共赢的新篇章。希望并相信佐科总统将一如既往关心和支持两国关系发展，继续为弘扬两国传统友好贡献力量。