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查看举报缘由，简直五花八门。比如作业布置得“太多”或“太少”，对学生太温柔或太严格，回复信息太晚，当着学生吃外卖、没经验带不好班等等，甚至还有的因学生在班上丢了一块橡皮被举报。家长和学生固然有权监督教师的职务行为，但除了违法违规、师风师德等问题之外，动不动诉之“举报”“投诉”，无疑是一种滥用，走向了家校共育的反面。

究其原因，不实举报颇有成风之势，成本低是重要因素。调查发现，家长、学生主要通过拨打市民服务热线、教育主管部门或学校举报电话以及在政务服务平台留言等方式举报教师，但被核查不属实后也“不需要付出什么代价”。结合当前的教育环境来看，一些家校矛盾激化的案例屡屡见诸报端，折射出家校、师生的沟通不畅、互不信任，再加上一些学校处理方式不当等因素累积，从根本上导致了举报的扩大化、随意化。对此，如果不加以重视kaiyun下载平台，让教师群体陷入一种“被举报—被污名化—被举报”的“恶性循环”，最终伤害的无疑是学生、教师和教育事业。

关心爱护教师群体，必须疏堵结合、标本兼治，为他们“撑腰”，避免不实举报的势头蔓延。去年8月，教育部举行新闻发布会，就明确指出，对教师的不实举报要及时澄清，公开正名；对恶意歪曲事实，诽谤诋毁教师的蹭流量行为坚决回击，维护教师的合法权益。一方面，要从源头入手，建立家校、师生之间平等互信的沟通机制，畅通内部监督渠道，避免长期单向沟通出现“失衡”；另一方面，要切实提升举报成本，让各种无厘头举报、不实举报付出应有代价。同时，完善容错纠错、澄清正名等机制，保护好教师合法权益与教书育人积极性。

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聚焦民生热点问题，前进区检察院通过一起民事支持起诉案件，助未成年人成功追索抚养费，切实用法治力量守护民生福祉。“小案”不小看，“小事”不小办。该院还通过大数据筛查出一起李某司法救助线索，在启动司法救助程序的同时，结合李某身体伤残的实际困难，联合前进区人社局共同开展社会救助工作，以多元长效综合帮扶措施，为李某推荐了符合条件的工作岗位，交出一份厚重而温暖的民生答卷。

“希望检察机关保持永远在路上的精神状态，以高质效检察履职解决人民群众的急难愁盼。”今年9月，省人大代表、齐齐哈尔市建华区卜奎街道东市场社区党委书记、社区主任吴丽娜代表在视察佳木斯市检察机关后认为，佳木斯市检察机关不仅立足维护国家“五大安全”战略定位，同时也立足服务建好建强“三基地一屏障一高地”，将“检察护企”“检护民生”工作做到点点滴滴，守护了一方安全，增进了民生福祉。