杭州也有石窟?这里千年前创造的文化符号,流行至今
北京新增7例本土确诊 一人曾赴上海团建,逐梦复兴 祝福祖国|港澳各界共祝祖国好
本月更新7690  文章总数82530  总浏览量797906

《人境》上部|第十五章

河鲀都是有毒的吗?

心态真好!王楚钦回应单打失利,多吃饭多睡觉,输球也要好好生活,尼泊尔持续降雨已致233人死亡中方向尼提供紧急援助

守则校务公开防震减灾章程制度职责考勤目标管理档案突发事件规定人员职责预案应急

美文示范

孙颖莎8强对阵伊藤美诚

亚盈官网app下载入口

这背后的原因有很多。一方面,它与县城等低线城市交通基础设施的日益完善,如高速公路、高铁等的“下沉”有直接关系,即越来越多“小地方”的交通通达度有了明显提升;另一方面,县域旅游资源的整体补强,也让很多县城有了吸引游客的“资本”。如有数据显示,全国A级旅游景区的县域覆盖率已由2012年的73%提升至2023年的93%。事实上,在旅游消费需求不断壮大,且消费的重要性愈发突出的今天,越来越多的地方都开始在文旅产业上倾注更多的资源,一个真正的“全域旅游”时代已经到来。这是很多看起来没那么有名的县城被更多游客“看见”,并让游客“奔赴”的现实大背景。

当然,越来越多的人选择县域旅游,一些可谓“名不见经传”、并不具备太多传统意义上的文旅资源的小众县城,如今也能吸引一些外地游客,更与社会旅游需求的变化形成了一种呼应。在过去很长一段时间里,社会主流旅游选择多是追逐一些名山大川,主打一个“我来过,我看见”。但如今,越来越多的人的旅游观开始“返璞归真”,更注重追求放松、减压。很多看起来在文旅市场上不那么成熟的小众城市,恰好可以满足这一点:它们不那么拥挤,没有那么商业化,也没有太多需要特别打卡的地方,而是可以“随遇而安”,真正获得一段更纯粹的休闲时光。一定程度上,这反映的正是社会对于一种更高质量的旅游体验的追求。

当旅游成为一种大众选择,特别是在“十一”这样的集中出游季,一些热门旅游目的地在聚拢超高人气的同时,实际上也难免让旅游的体验感打折。比如,游客可能不得不忍受高价和拥堵。更关键的是,成熟文旅市场往往形成了一种“程式化”的旅游玩法,包括到哪些景点打卡,甚至在哪个地方拍照,哪个餐馆吃饭,都有了很多广而告之的“标准答案”。在这个过程中,大家可能容易获得一种集体的参与感,但也让旅游变得更像是一种完成任务,休闲、放松感其实并没有那么突出。这也是很多人抱怨亚盈官网app下载入口,旅游结束后反而更累的一个重要原因。相对来说,一些小众目的地由于没那么高的知名度,也没有那么多成熟的“旅游攻略”,在体验上可能会更让人放松,容易体验到一种“原生态”的安宁。

不过,很难说小众城市与成熟旅游目的地有明显的分界线,它们的区别只是相对的,而不必将两者完全对立起来。说到底亚盈官网app下载入口,如何选择,还是要看个人的需求。同时,也不必过于神化“奔县旅游”的体验感。像之前就有调查显示,一些小众城市文旅基础设施相对滞后,随着外地游客增多,容易出现公厕、停车位等配套服务设施跟不上的情况。而一些从业人员职业素养不足,服务标准不规范,也会影响游客的印象。在这个意义上说,小众目的地要最大化满足游客的体验需求,同样不无改进空间。

要指出的是,在完善文旅服务和基础设施的过程中亚盈官网app下载入口,小众城市要切忌盲目“抄作业”。如果只是把成熟文旅市场的文旅资源、服务模式照搬过来,最终出现“千篇一律”的尴尬,丢失的反而是“小城”原本的优势。可以说,因地制宜地将自身的特色资源和比较优势巧妙挖掘和展现出来,为游客提供差异化的、更具性价比的文旅体验,才是小城魅力能够经久不息的法宝所在。而这,考验的是更高要求的文旅发展功力。

亚盈官网app下载入口

两年前的2022年9月30日,复旦管院本硕博教育中心发布了《2022年度复旦大学管理学院本硕博教育中心推免招生不诚信名单公示》,对存在沟通中故意隐瞒已获取保研资格的不诚信行为的两名同学予以公示。复旦管院本硕博教育中心同时指出,根据各项目预录取学生承诺书中的相关规定,该中心已对单方面撕毁承诺书的学生做出不同程度的处罚。

以北京大学为例,推免工作一般在学生毕业年级的秋季学期(九月初)启动,分为推荐和接收两个环节。推荐工作由学校教务部负责,一般于每年9月25日前结束,主要包括推免资格申请和审核,即确定同学是否具有推免资格;接收录取工作(如果推本校的话)由学校研究生院负责,一般于每年10月25日前结束。具体时间以当年工作通知为准。

比如,2021年4月,某双一流高校教授在博客晒出被学生“放鸽子”的经历。该教授称“学生在联系的时候各种甜言蜜语,山盟海誓,就差签卖身契了,一旦手握几个offer立马变了个人,完全不考虑给招生单位和老师带来的麻烦”。对此,有舆论建议建立更科学的补录机制,增加学校的选择权;或是建立及时的信息反馈机制,允许学生在一定期限内提出反悔,给学校自身更充裕的回旋余地。