美文示范
警方强烈建议:关闭手机这项功能!
568棋牌官网版安卓版
近日,“宝马全球首家5S店关门倒闭”,引发公众对传统车企门店生存状况的关注。记者调查发现,京城部分传统车企4S门店关门停业,这背后主要受到新能源车冲击、价格战以及经营效益不佳等多个因素影响。即使还在开门的传统车企门店,大多生存压力也不小,有的门店已在考虑“掉头”,而消费者权益如何衔接保障成为一道考题。
“顺宝行宝马4S店歇菜了。”车主杨女士在社交媒体发出内容,引得近200条评论跟帖。记者去往五方桥附近京哈高速旁的顺宝行公司,发现大门同样紧闭568棋牌官网版安卓版,展厅内也没有灯光。“不算关门,只不过是不与宝马合作了。”现场一名知情者说,该店约8月份就已不再售卖新车,但售后维保一直在进行,直到前段时间与物业有所纠纷停了电,如今售后也暂时停止了。
西南三环外、丰管路旁,北京汇京柯曼凯迪拉克4S店同样关门。“我是收到了官方发来的闭店和权益转移通知,才知道4S店关门了。”车主张庚说。记者在现场看到,玻璃门上张贴了一张落款为2024年9月30日的《闭店通知》。店面展厅内区域几乎全部腾空,售后维修车间也大门紧闭。原本施划出的多个“凯迪、标致维修专属车位”被其他品牌车辆停放。
从走访的多家关门门店来看,经营效益不佳是一个原因。北京星德宝公司张贴出的通告中表示,之所以“暂停营业”,原因是“面临严重资金压力。”“加之宝马品牌授权已于2024年10月20日取消……”北京汇京柯曼公司在《闭店通知》中透露,“我司因经营不善,决定自2024年9月30日起闭店,不再营业。”北京海润嘉公司则表示“因集团整体战略规划,退出东风日产经销商品牌授权。”在现场,一名自称是门店的工作人员也表示,“卖油车不赚钱。”“现在新能源电车发展太快了,传统油车不好卖,也挣不了什么钱。”顺宝行一名知情人士说。
“有去库存的压力,有单车利润微薄的压力,也有新能源车给的压力。”运营两家传统车企4S店、总员工达70多人的钱经理透露,一家4S门店的主要成本在于场地租金、人工、水电等成本。而门店生存压力主要来自两方面,库存和单车利润降低。他说568棋牌官网版安卓版,通常来讲,一辆车的金额一小部分由4S门店支出,绝大部分由银行垫付抵押。“一般三个月内卖不出去车,银行就要收利息了。而厂家又会不断给车,为了保证现金流,就需要想办法快速卖掉。”
但与过去相比,现在有很多因素都对传统车企4S门店不利。比如,新能源车的快速发展给传统车企的压力很大;网络自媒体让车价十分透明;近年来各品牌和经销商之间的价格战,更导致单车利润空间被大大压缩,“不夸张地说,一辆十多万元的车扣除各种成本,能赚五六千已很不容易。一辆50万元的车,要净赚到1万元以上,也不多见了。”钱经理说,这个行业中,要么有渠道和价格优势,客户群体稳定,要么快速转新能源车赛道,日子才会稍微好过一些。
“当时提车时,购买了8000多元的保养权益,几乎没使用过。”星德宝车主黄女士说,她的诉求是退还8000多元的现金,或者将权益转移到其他门店。现场一位自称第三方安保的工作人员介绍,近日平均每天约有100人前来登记信息,但后续怎么办,听说还需进一步研究。星德宝10月23日贴出的通告中表示,集团正积极寻求资金注入或其他集团托管的方案解决困境。而对于车主,通告表示“公司安排专人负责接待登记,以便后续工作妥善处理。”
568棋牌官网版安卓版
而在AI时代,银发群体同样在积极将新的技术方式应用到教育场景。从教36年的河北邯郸退休老师王波,从高职院校退休后,为更好地给学生讲解高中物理知识,自学人工智能,用豆包AI来辅助备课,无疑是银发群体在AI时代的一次精彩亮相,照亮了银发群体在 AI领域拓展的前行之路。因为从王波老师用AI备课重返课堂的故事可以看到,AI为“银发教师群体”助力,可以达到事半功倍的成效,一边切实减轻“银发群体”的工作量和负担,另一边提高了知识传播效果。
在退休老师王波的故事中,AI不仅直接提高了老师的备课效率,减轻了备课工作量;而且帮助老师精准把握学生的知识掌握情况,制定出更加个性化的教学计划,真正做到因材施教、精准教学,弥补传统教学方式的不足之处,提升了教学质量,帮助学生提高成绩。尤为值得一提的是,王波老师还用自己的声音为学生创建AI导师,让学生随时随地直接与之对话,聊聊如何处理宿舍矛盾、考研该怎么准备等生活学习话题,为学生解疑答惑,让学生享受个性化、互动式的辅导体验,AI俨然成为学生成长道路上的良师益友。
实际上,随着AI为更多像王波老师一样的“银发老师”赋能568棋牌官网版安卓版,一个全新的教育生态正在逐步形成。在这个生态中,“银发一族”与年轻人通过AI技术紧密相连,共同探索知识的奥秘。“银发老师”以其渊博的学识、丰富的教学经验和深厚的人生积淀,为青年人提供宝贵的指导和启示;而年轻人则以他们的创新思维和活力,为“银发老师”带来新的视角和灵感。这种以AI为桥梁的跨代际的交流与合作,既促进了知识的传承与创新,又推动了教育的持续进步与发展。