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《经济信息联播》 20241027

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《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。

《方案》明确了“教联体”各主体的职责任务。政府部门加强对家校社协同育人工作统筹领导，指导各部门协同配合，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门在政府支持下与有关部门、社会资源单位协调联动，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。各相关部门、街道社区、社会资源单位在各自职能范围内落实育人责任，与学校建立工作对接机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。

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上野川、乔家沟、杜寨等村种植水果玉米400多亩，采取专业公司技术支持、党员干部示范引领、村民群众积极参与的多元化模式，扩大水果玉米种植规模。今年，全镇收获水果玉米100多万斤，产值达80多万元。沟村村流转土地200余亩发展中药材种植，同时引进资本建立中药材加工厂，延伸产业链，提升产品附加值，让“苦药材”给村民带来“甜日子”。

圪台村采取“村集体+公司+农户”的发展模式，成立强村公司——高平市振新蔬菜种植有限公司，并从山东省引进先进的经营理念和技术，大力发展蔬菜大棚产业。现在的圪台村高新蔬菜园区集幼苗培育、蔬菜生产、农资服务、技术培训于一体，占地面积170余亩，建有冬暖式蔬菜大棚27栋，带动劳动力就业65人ng体育电子游戏，每年可为村集体增收50余万元。